الأمراض

أصل التخلف العقلي

أصل التخلف العقلي

أصل التخلف العقلي تقدم منظمة الصحة العالمية التعريف التالي: التخلف العقلي هو توقف النمو العقلي أو النمو العقلي غير المكتمل ، ويتميز بشكل أساسي بنقص الكليات التي تحدد المستوى العام للذكاء ، أي الوظائف المعرفية واللغة والمهارات الحركية والأداء الاجتماعي. يمكن أن يصاحب التخلف العقلي اضطراب عقلي أو جسدي آخر. أو يحدث بشكل منعزل. تنبثق ملاحظتان من هذا التعريف.

الأول هو أنه للحديث عن التخلف العقلي يجب استيفاء ثلاثة معايير: – ظهور التأخر خلال مرحلة النمو ، أي قبل سن 18 ، وهو أمر مهم لأنه يوجد تأثير متبادل لـ “خطوط التنمية” التي تتفاعل ؛ هذا يعني أن التخلف العقلي يتميز عن التدهور الفكري الذي يظهر نتيجة مرض أو حادث (أو في سن الشيخوخة) في موضوع كان قد طور جميع كلياته بشكل طبيعي.

– الأداء الفكري العام أقل بكثير من المتوسط ​​الذي يحصل عليه. الأطفال من نفس العمر في نفس ظروف الدراسة.

وهذا يعني وجود قيود على القدرات المعرفية (اللغة ، والذاكرة ، والانتباه ، والفكر ، والمنطق ، والمنطق ، …).

التي تم تقييمها عن طريق الاختبارات السيكومترية ، – قيود كبيرة في مجال التكيف الاجتماعي (التواصل مع الآخرين ، والرعاية الشخصية والمنزلية ، وتحديد الهوية في المجتمع ، وعاداته ، وممارساته ومعاييره ، واستخدام موارد المجتمع ، والاستقلالية ، وما إلى ذلك) من المحتمل أن تعيق الاندماج في حياة المجتمع .

إقرأ أيضا:الذئبة الحمراء والجهاز التنفسي

جدول المحتويات

أصل التخلف العقلي ; الاستقلال الاقتصادي

ولا سيما من خلال التعليم والتدريب المهني والعمل والاستقلال الاقتصادي والوصول إلى المرافق الترفيهية والمشتركة. الملاحظة الثانية هي أن التخلف العقلي يمكن أن يحدث في عزلة ، ويشكل الاضطراب السائد الذي يتجلى من قبل الشخص الذي بخلاف ذلك يتمتع بصحة جسدية وعقلية مرضية. ومع ذلك ، في كثير من الأحيان ، تتشابك مع أمراض جسدية أو نفسية أخرى يمكن أن تشكل مظهرًا ثانويًا. درجات التخلف العقلي فيما يلي درجات التخلف العقلي التي حددتها منظمة الصحة العالمية فيما يتعلق بمعدل ذكاء الفرد: – تأخير طفيف: معدل الذكاء بين 50 و 69.

الأشخاص الذين يعانون من صعوبات أكاديمية ولكنهم قادرون على الاندماج في المجتمع بشكل مستقل في مرحلة البلوغ.

– متوسط ​​التأخير: معدل الذكاء بين 35 و 49 ، الأشخاص الذين يعانون من تأخر كبير في النمو في الطفولة ولكن لديهم مهارات تواصل جيدة واستقلال جزئي ، مع الحاجة ، في مرحلة البلوغ ، إلى الدعم من مختلف المستويات للاندماج في المجتمع.

– تأخير شديد: معدل الذكاء بين 20 و 34 ، يحتاج الأشخاص إلى دعم طويل الأمد.

– تأخير عميق: معدل الذكاء أقل من 20 ، الأشخاص الذين يعانون من ضعف القدرة على التواصل والتحرك والاعتناء بأنفسهم.

إقرأ أيضا:مرض الزهايمر و خَرَف أجسام ليوي

فوق 70 يعتبر الموضوع ضمن الاختلافات العادية. أصول التخلف العقلي ثلاث مجموعات من العوامل.

يمكن أن تسبب الإعاقة الذهنية ؛ تتدخل هذه العوامل في عزلة في حالات معينة ولكن بشكل عام بطريقة معقدة. عوامل عضوية. قد تكون إصابة دماغية مرتبطة باضطراب في البرنامج الجيني (التثلث الصبغي ، متلازمة X الهشة).

أمراض التمثيل الغذائي الوراثي (بيلة الفينيل كيتون) ، أمراض أو تشوهات مكتسبة أثناء الحمل (الحصبة الألمانية ، داء المقوسات ، الأدوية أو الأسباب السامة).

أصل التخلف العقلي ; تشوهات مكتسبة أثناء الحمل

أمراض ما قبل الولادة وما بعدها أو الحوادث (الخداج الشديد ، التهاب السحايا ، عقابيل التشنجات ، الصدمات القحفية). عوامل نفسية. قدم التحليل النفسي مساهمة حاسمة في فهم الاضطرابات النفسية والعقلية. من خلال فرض فكرة أن أصلها ليس بالضرورة عضويًا ولكن يمكن أن يكون نفساني المنشأ ويعبر عن مرض المريض في بيئة نفسية محتملة الإمراض.: “العجز العميق قد لا يكون كذلك. أن تكون مصحوبة ، على الرغم من كل الأبحاث ، بأي مسببات عضوية واضحة “.

وهكذا نصف التخلف العقلي للشخصيات الهشة التي تم بناؤها في وضع العجز. أكد العديد من المؤلفين ، بما في ذلك ميلاني كلاين ، على تبعية الأداء الفكري والأكاديمي للشخصية بأكملها.

إقرأ أيضا:بريسبياكوسيا

واصفين الموانع أو الاستثمارات الفكرية المفرطة التي يجب فهمها على أنها تعبير عن آليات الدفاع التي وضعها الموضوع. يتوافق هذا الجانب من تشابك الكليات الفكرية في بناء الشخصية مع النهج النفسي المرضي للاضطرابات المعرفية. العوامل البيئية. تشير هذه العوامل إلى الظروف المعيشية (الغذاء ، النظافة ، الوضع الاقتصادي والثقافي ، إلخ) التي يمكن أن تعرقل النمو الأمثل للطفل.

تم إبراز أهمية هذه العوامل الاجتماعية والثقافية من قبل علماء الاجتماع ، منذ عام 1960 ، في ظل التعبير عن الإعاقة الاجتماعية والثقافية وتأثيرها على الفشل الأكاديمي للتلاميذ من خلفيات محرومة. في هذا الوقت ، بدا أن فكرة الحمقى الكاذبة تشكك في الحد الفاصل بين الحرمان الثقافي والتخلف العقلي المعتدل. ومع ذلك ، نرى أنه كلما انخفض معدل الذكاء.

أصل التخلف العقلي ; العجز الفكري

زادت الإعاقة الذهنية في الجدول الذي يحتوي على عناصر عضوية ثقيلة. كما يشير جوليان دي أجورياجيرا ودانيال مارسيلي: إحصائيًا ، هناك علاقة بين عمق العجز الفكري ووجود المسببات العضوية: فكلما زاد العجز ، زاد احتمال العثور على سبب عضوي كبير. على النقيض من ذلك ، فإن الحافة العلوية للتخلف العقلي المعتدل والمنطقة السفلية للاختلافات عن المعدل الطبيعي (معدل الذكاء حوالي 70/80) تعتمد بشكل كبير على متطلبات التعليم.

– حيث يتجلى الشك في التخلف العقلي بشكل متكرر في المقام الأول – و المعايير: ننتقل من الطب إلى سوء التوافق في المدرسة.

وهكذا ، في حين أن التخلف العقلي العميق والشديد ، الذي يتجلى فيه انتشار العوامل العضوية ، يتم توزيعه بالتساوي في جميع الفئات الاجتماعية ، فإن التخلف العقلي المعتدل أو الموجود في المنطقة الضعيفة للتغيرات الطبيعية “بدون سبب عضوي” هي تمثيلا زائدا في الشرائح الأقل حظا من السكان.

سوف نستنتج أنه بين حاملي الإعاقة الذهنية للأمراض الوراثية أو المكتسبة ، وعواقب الصدمات ، و / أو الاضطرابات النفسية التي تؤثر على المجال المعرفي والطلاب الذين يواجهون صعوبات كبيرة في المدرسة.

والذين نتساءل عن التخلف العقلي المحتمل ، فإنه ليس سكان متجانسون وأننا لا نتحدث عن نفس الأطفال تمامًا.

التخلف العقلي المحتمل

غالبًا ما تتشابك هذه السلالات المختلفة من “أسباب” التخلف العقلي بحيث يكون من الضروري إنشاء تقييم كامل للصحة الجسدية والعقلية والنفسية للطفل أو المراهق ؛ فقط في هذا السياق تكون نتيجة معدل الذكاء كبيرة.

الأسباب والأصول

على عكس الاعتقاد الشائع ، على الرغم من أن الإعاقة العقلية تكون وراثية في بعض الأحيان ، إلا أن أصولها يمكن أن تكون متنوع. في 30٪ من الحالات ، تظل مجهولة. العديد من الإعاقات العقلية لها سبب وراثي.

نحن نميز الشذوذ الكروموسومات مثل التثلث الصبغي 21. والتي يظل تكرارها داخل نفس العائلة منخفضًا ، أمراض وراثية مثل X الهش ، وتعتبر وراثية. بصرف النظر عن الأسباب الجينية ، يمكن أن تنجم الإعاقة العقلية عن تشوه في الدماغ. أو ضعف التمثيل الغذائي. يمكن أن يكون أيضًا نتيجة لحادث أثناء الحمل أو في وقت ولادة أو حتى بعد ذلك. بعض الأمراض المعدية التي تصيب الأطفال يمكن أن تسبب أيضًا أمراضًا خطيرة مضاعفات.

من الناحية التخطيطية

● عند الحمل (الأمراض الوراثية ، الانحرافات الصبغية ، عدم توافق الدم. إلخ).

● أثناء الحمل (الإشعاع المؤين ، الفيروسات ، المخدرات ، الطفيليات ، الكحول ، التبغ ، إلخ).

● عند الولادة (ألم دماغي عند الوليد ، الخداج ، إلخ).

● بعد الولادة (الأمراض المعدية ، الفيروسية أو الأيضية ، التسمم ، الصدمة الجمجمة والغرق والاختناق …).

الاعاقة العقلية التعلم اليدوي الإعاقة العقلية لإلقاء نظرة أخرى على الإعاقة أمثلة على الأمراض الخوض ما هذا ؟ يؤثر التوحد والاضطرابات ذات الصلة على ما يقرب من واحد إلى سبعة ولادة من كل 1000.

منها أربع مرات أكثر من الأولاد من البنات. تعرف منظمة الصحة العالمية التوحد بأنه اضطراب في التطور المبكر الذي يكون فيه التواصل والتفاعلات الاجتماعية المتبادلة مختل.

تداعيات ذلك على الحياة الاجتماعية والمهنية يظهر الشخص المصاب بالتوحد اهتمامات مقيدة و / أو يشارك في أنشطة نمطية و تكرارية. في معظم الأحيان ، تظهر هذه المتلازمة عند الأطفال دون سن الثالثة.

أنه تتميز بمجموعة متنوعة جدًا من الصور السريرية متفاوتة الخطورة. مواجهة الأشكال أكثر أو أقل حدة من هذا الإعاقة وتواجه تنوع الأمراض التي تواجهها ، يفضل بعض المتخصصين التحدث عن اضطرابات التوحد.

أصل التخلف العقلي ; أشكال التخلف العقلي

ترتبط بعض أشكال التخلف العقلي بالتشوهات الصبغية أو الطفرات الجينية. هذه هي حالة متلازمة داون التي تتميز بوجود كل أو جزء من الكروموسوم 21 في ثلاث نسخ (نتحدث عن التثلث الصبغي 21 عندما يكون الكروموسوم 21 بأكمله في 3 نسخ) ، متلازمة X الهشة (طفرة في الجين FRM1 الموجود على X كروموسوم) ، متلازمة برادر ويلي (مرتبطة بشذوذ في منطقة الكروموسوم 15) ، متلازمة ويليامز بورين (الحذف الصغير على الكروموسوم 7).

يمكن أن تؤدي الاضطرابات الأيضية الوراثية أيضًا إلى إعاقات عقلية. يمكن الإشارة ، على سبيل المثال ، إلى بيلة الفينيل كيتون ، وهو اضطراب أيضي يظهر بعد طفرات جينية معينة. أخيرًا ، يمكن أن ترتبط أمراض معينة ذات مكون وراثي قوي ، مثل التوحد ، بنقص عقلي. أثناء الحمل الأمراض التي تصيبها الأم أثناء نمو الجنين يمكن أن تؤدي إلى تطور الإعاقة الذهنية.

هذا هو الحال بالنسبة للحميراء أو داء المقوسات (يُطلب هذا الأخير بشكل منهجي عند النساء الحوامل ليتم علاجهن في أقرب وقت ممكن أثناء الحمل). يمكن أن يؤدي استهلاك بعض الأدوية.

أو العقاقير أو الكحول أثناء الحمل (متلازمة الجنين الكحولي) إلى تعزيز تطور العجز الفكري لدى الأطفال.

الصدمة الدماغية

يمكن أن تسبب التخلف العقلي: نزيف ونقص الأوكسجين في مناطق معينة من الدماغ أثناء الولادة ، وسوء المعاملة وقلة الرعاية أثناء الرضاعة … ما هو تأثير التخلف العقلي؟ تشير التقديرات إلى أن 700000 شخص في فرنسا يعانون من إعاقة عقلية. تظهر تكرارات بعض الأمراض التي يمكن أن تؤدي إلى التخلف العقلي التأثير الكبير لهذا الاضطراب: يصيب التثلث الصبغي 21 1 من كل 2000 طفل ، متلازمة X الهشة 1 من 2500 إلى 4000 طفل.

كيف يتم التشخيص؟

بصرف النظر عن الأمراض المكتشفة منذ الولادة أو الطفولة المبكرة ، فإن إحدى العلامات الرئيسية التي يمكن أن تؤدي إلى استشارة ممارس للفحص هي التأخر في النمو الذي يلاحظه الآباء أو الطاقم التعليمي. يبحث الطبيب عن المشاكل التفسيرية المحتملة باستخدام اختبارات السمع أو الرؤية.

بعد ذلك ، يتم إجراء اختبارات القياس النفسي للتحقق مما إذا كان الطفل يعاني من إعاقة ذهنية ، وليس اضطرابًا تعليميًا محددًا (عسر القراءة ، وعسر القراءة ، وما إلى ذلك). بمجرد الانتهاء من هذه الاختبارات ، يتم إجراء اختبارات لتقييم الحاصل الفكري (IQ) ؛ أنها تجعل من الممكن التمييز بين درجات مختلفة من العجز الفكري. تصنفهم منظمة الصحة العالمية على النحو التالي: عجز فكري معتدل: يتوافق مع درجة حاصل الذكاء بين 50 و 69.

متوسط ​​العجز الفكري:

درجة حاصل الذكاء بين 35 و 49. عجز فكري حاد: معدل الذكاء بين 20 و 34. عجز فكري عميق: يكون معدل الذكاء عندئذٍ أقل من 20. ما الدعم؟ تعتمد إدارة العجز الفكري على شدته. غالبًا ما يكون متعدد التخصصات ويستدعي العديد من أصحاب المصلحة: أخصائي علم النفس والمعالج النفسي الحركي ومعالج النطق وما إلى ذلك. من المهم إجراء الكشف المبكر عن الاضطرابات: من المعروف الآن أنه كلما زاد تحفيز الطفل ، زادت فرصه في التمكين في المستقبل. وبالتالي يمكن تكييف التعليم في أقسام متخصصة تهدف إلى تعميق ومساعدة الأطفال على اكتساب مهارات جديدة. يمكن للعائلة والأقارب ، الذين غالبًا ما يكونون متأثرين جدًا بهذه الاضطرابات ، تلقي رعاية نفسية والاتصال بجمعيات مخصصة لمساعدتهم في جهودهم.

السابق
ما هو منهج مونتيسوري؟
التالي
الاحتياجات الغذائية من 0 إلى 3 سنوات