ماهي أزمة النسخ المتماثل : تشير أزمة التكرار في علم النفس إلى مخاوف بشأن مصداقية النتائج في علم النفس. يشير المصطلح ، الذي نشأ في أوائل عام 2010 ، إلى أن النتائج في العلوم السلوكية لا يمكن تكرارها في كثير من الأحيان: لا يحصل الباحثون على نتائج مماثلة للدراسة الأصلية التي راجعها الأقران عند تكرار تلك الدراسة باستخدام إجراءات مماثلة. لهذا السبب ، يشكك العديد من العلماء في دقة النتائج المنشورة ويدعون الآن إلى زيادة التدقيق في ممارسات البحث في علم النفس.
جدول المحتويات
ماهي أزمة النسخ المتماثل : ما الذي أدى إلى أزمة التكرار في علم النفس؟
حذر بعض العلماء لسنوات من أن طرقًا معينة لجمع البيانات وتحليلها والإبلاغ عنها ، والتي يشار إليها غالبًا على أنها ممارسات بحثية مشكوك فيها ، تزيد من احتمالية ظهور النتائج على أنها ذات مغزى إحصائيًا على الرغم من أنها ليست كذلك. تعتبر تصاميم الدراسة المعيبة و “تحيز النشر” الذي يفضل النتائج المؤكدة مصادر أخرى للقلق منذ فترة طويلة.
أدت سلسلة من مشاريع التكرار في منتصف عام 2010 إلى تضخيم هذه المخاوف. في مشروع رئيسي واحد ، أقل من نصف الدراسات التي حاول المكررون إعادة إنشائها أسفرت عن نتائج مماثلة ، مما يشير إلى أن بعض النتائج الأصلية على الأقل كانت إيجابية خاطئة.
إقرأ أيضا:ما معنى السلوكيات القهرية؟ظهرت مجموعة متنوعة من النتائج موضع تساؤل بعد محاولات النسخ المتماثل ، بما في ذلك تلك المعروفة جيدًا التي تشير إلى أن أنواعًا معينة من التمهيدي ، والأوضاع الجسدية ، والتدخلات البسيطة الأخرى يمكن أن تؤثر على السلوك بطرق مفاجئة أو مفيدة. من المهم ملاحظة أن علم النفس ليس وحده: فقد واجهت مجالات أخرى ، مثل أبحاث السرطان والاقتصاد ، أسئلة مماثلة حول الدقة المنهجية.
تزامن الوعي المتزايد حول كيف يمكن أن تؤدي ممارسات البحث إلى نتائج إيجابية زائفة مع حالات متطرفة من التحريف المتعمد والتزوير – مما أدى ، في بعض الحالات ، إلى عزل أو استقالة علماء بارزين.
متى بدأت أزمة التكرار؟
بدأ مجال علم النفس في التعامل مع القابلية للتكاثر في عام 2010 تقريبًا عندما زعمت ورقة بحثية مشكوك فيها بشكل خاص أنها تقدم دليلًا على “الإدراك المسبق” أو القدرة على إدراك الأحداث في المستقبل. بدأ العلماء على نحو متزايد في مناقشة الاهتمامات المنهجية وتكرار التجارب لتأييد الدراسات المنشورة. دفع الفشل في تكرار هذه النتائج باستمرار الحركة إلى الأمام.
ما هي ممارسات البحث التي أدت إلى نتائج غير موثوقة؟
يتم تحفيز المجلات لنشر نتائج مثيرة للاهتمام ومدهشة. هذا يؤدي إلى تحيز النشر ، والميل إلى نشر نتائج إيجابية بدلاً من الدراسات التي لا تجد أي تأثير. يتم تحفيز الباحثين للنشر قدر المستطاع للنهوض بحياتهم المهنية. لذلك ، قد يمارسون المرونة في تحليل بياناتهم لتحقيق دلالة إحصائية.
ما مدى موثوقية نتائج الدراسة؟
كشفت ورقة بارزة في عام 2015 أنه من بين 97 محاولة لتكرار نتائج الأبحاث السابقة ، تم اعتبار أقل من 40 بالمائة ناجحة. اختبر مشروع آخر واسع النطاق في عام 2018 28 نتيجة يرجع تاريخها إلى السبعينيات وحتى عام 2014. ووجد دليلًا لنحو النصف. وجد فحص لـ 21 نتيجة منشورة في مجلات رفيعة المستوى أن ثلثي النتائج تكررت بنجاح. هذه النتائج ليست بالضرورة ممثلة لعلم النفس ككل ، ومع ذلك ، فمن المحتمل أن تكون مناطق معينة من المجال قد جمعت أدلة أقوى من غيرها.
هل التكاثر مشكلة أكبر في علم النفس منها في العلوم الأخرى؟
كافحت المجالات الأخرى مع إمكانية التكاثر أيضًا ، مثل الاقتصاد والطب. ومع ذلك ، قد يواجه علم النفس تحديات متميزة: يمكن أن يكون قياس السلوك البشري أقل دقة من قياس ، على سبيل المثال ، المؤشرات الفسيولوجية مثل ضغط الدم أو معدل ضربات القلب
ماهي أزمة النسخ المتماثل : لماذا تعتبر أزمة التكرار مهمة؟
تعد صلاحية البحث النفسي أمرًا مهمًا للسعي وراء المعرفة حول السلوك البشري وتأثير تدخلات العالم الحقيقي في رعاية الصحة العقلية والطب والتعليم والأعمال والسياسة.
إقرأ أيضا:التنوع العصبي وفوائد التوحدما هي النتائج من علم النفس التي ثبت أنها موثوقة؟
على الرغم من مواجهة تحديات الموثوقية ، لا يزال العلماء المتشككون يؤمنون بمجموعة من النتائج حول السلوك البشري. تتضمن أمثلة هذه الأفكار أن سمات الشخصية تظل مستقرة إلى حد ما في مرحلة البلوغ ، وأن المعتقدات الفردية تتشكل من خلال معتقدات المجموعة ، وأن الناس يسعون إلى تأكيد معتقداتهم الموجودة مسبقًا ، وأكثر من ذلك.
فهم طرق البحث
لفهم أزمة التكرار بشكل أفضل ، يجدر استكشاف بعض الأساليب الإحصائية المستخدمة في تجارب علم النفس. يمكن أن تساعد المرونة في منهجية البحث في تفسير سبب قيام الباحثين دون وعي (وأحيانًا بوعي) بإنتاج نتائج غير موثوقة.
ما هي فرضية العدم؟
عند إجراء تجربة ، يطور الباحث فرضية. على سبيل المثال ، قد يفترضون أن قضاء الوقت مع الأصدقاء يجعل الناس أكثر سعادة. ثم يسعون إلى رفض فرضية العدم – أي احتمال عدم وجود ارتباط أو تأثير من النوع الذي يقترحه الباحثون. في هذه الحالة ، ستكون الفرضية الصفرية أنه لا توجد علاقة بين السعادة وقضاء الوقت مع الأصدقاء.
ما هي الدلالة الإحصائية؟
يقال إن النتيجة ذات دلالة إحصائية إذا كان يعتقد أن نتائج دراسة تستند إلى عينة معينة من الناس من المرجح أن تعمم على المجتمع الأوسع المعني. المعيار التقليدي للدلالة الإحصائية في علم النفس هو القيمة الاحتمالية لـ 0.05 ، على الرغم من أنه تم اقتراح معايير أكثر صرامة مؤخرًا.
ما هي القيمة الاحتمالية؟
القيمة الاحتمالية هي مقياس لتحديد الأهمية الإحصائية. بشكل تقريبي ، فإن القيمة p هي احتمال الحصول على نتيجة دراسة عن طريق الصدفة العشوائية إذا كانت الفرضية الصفرية صحيحة. كلما كانت قيمة p أصغر ، قل احتمال العثور على نتيجة ملحوظة في غياب تأثير حقيقي أو ارتباط بين المتغيرات. عادةً ما تكون عتبة الأهمية هي قيمة p أقل من 0.05 ، على الرغم من أن أزمة التكرار قد دفعت الباحثين إلى إعادة التفكير بالاعتماد على قيم p أو اقتراح تغيير عتبة ما يعتبر “مهمًا” إلى قيمة p أقل ( مثل .005). حقيقة أن 0.05 هي معيار تعسفي هي ، بالنسبة للبعض ، دليل إضافي على أن القيم الاحتمالية تمنح قدرًا كبيرًا من المصداقية.
ما هي أخطاء النوع الأول والنوع الثاني؟
يحدث خطأ من النوع الأول عندما يتم رفض الفرضية الصفرية على الرغم من أنها صحيحة بالفعل ، ويطلق عليها عادةً الإيجابي الخاطئ. كلما انخفضت القيمة الاحتمالية ، انخفض احتمال حدوث خطأ من النوع الأول. يحدث خطأ من النوع الثاني عندما يتم قبول الفرضية الصفرية بشكل خاطئ ، وتسمى الفرضية السالبة الكاذبة. تعني القوة الإحصائية الأكبر في الدراسة (والتي ترتبط بعوامل مثل حجم العينة) احتمالية أقل لخطأ من النوع الثاني.
كيف يتقدم علم النفس إلى الأمام
أثارت أزمة التكرار جدلاً داخليًا ساخنًا في هذا المجال ، حيث جادل البعض بأنها دعت إلى إصلاح علم النفس والبعض الآخر أكد أن “الأزمة” كانت غير واقعية أو مبالغ فيها. ومع ذلك ، فقد واصل علماء النفس المهتمون بالإصلاح جهودهم لجعل مزاعم البحث النفسي أكثر مصداقية.
ماهي أزمة النسخ المتماثل : ما الذي يجب أن يحدث بعد ذلك؟
تشمل الأهداف الفورية للمصلحين قدرًا أكبر من الشفافية في تخطيط الدراسة وتحليل البيانات ، والمزيد من اختبارات المتابعة الروتينية للنتائج للتأكد من إمكانية ملاحظتها بشكل موثوق ، ودراسة التصاميم المناسبة تمامًا للأسئلة العلمية المطروحة. يبقى أن نرى أي الأساليب سيكون في نهاية المطاف أكثر فائدة في زيادة صحة النتائج النفسية.
ما هي الممارسات التي يمكن أن تصلح أزمة التكرار؟
طور علماء النفس مجموعة من الاستراتيجيات لضمان مصداقية النتائج المستقبلية. وتشمل هذه إجراء المزيد من تكرار النتائج الناشئة ، والاعتماد على أحجام أكبر للعينات ، والاستفادة من التدابير المختبرة بدقة. آخر هو التسجيل المسبق ، وتحديد الفرضية وخطط الدراسة قبل إجراء الدراسة. مع ذلك ، هناك تقرير آخر هو Registered Reports ، حيث توافق المجلات على نشر دراسة مخطط لها بشفافية بغض النظر عن النتائج.
كيف تغير المجال؟
بالإضافة إلى إجراءات محددة للحد من ممارسات البحث غير الموثوق بها ، فقد ظهرت العديد من المنظمات المكرسة للمصداقية والشفافية في أعقاب أزمة التكرار. تشمل بعض هذه المبادرات تعاون العلوم المفتوحة ، وجمعية تحسين العلوم النفسية ، ومُسرِّع العلوم النفسية.
