جدول المحتويات : 1.نشاة الدراسة عن بعد 2.اهميتها 3.صعوباتها
جدول المحتويات
1.نشاة الدراسة عن بعد :
الدراسة عن بعد ليست كما يعتقد الكثير انها امر حديث ومستجد بل الفكرة نشأت منذ زمن طويل .
حيث كانت الجامعات الامريكية والاوروبية ترسل الدروس للطلبة عبر البريد وكان ذلك في اواخر السبعينات .
لكن الامر تطور جدا مع ظهور الانترنت واصبح الامر اكثر يسر وسهولة من قبل .
والفكرة من التعليم عن بعد هي الغاء فكرة الحضور الجسدي للدرس والفصل بين الملقي وهو المدرس والمتلقي وهو الطالب او التلميذ .
اذ يكتفي الطالب او المتعلم بالمكوث في المنزل وتلقي دروسه عن بعد دون الحاجة الى الحضور وتلقي الدرس مباشرة من المدرس او الاستاذ .
اذا الهدف منها الحصول على المعلومات حتى رغم المسافة الفاصلة بين الملقي والمتلقي .
https://arblog.skolera.com/distance-education-and-its-role/
2.اهميتها :
- الدراسة عن بعد وسيلة ناجعة لتلقي المعلومات
- عدم اجبارية الحضور الجسدي الذي يكون بالنسبة للبعض شاق ومتعب
- تعلم اختصاصات وتكوينات مختلفة في شتى المجالات
- ايضا الاستفادة من المنصات التعليمية المتوفرة عن بعد لاكتساب مهارات جديدة
- رفع مشقة التنقل من مكان الى اخر فالكثير من الطلبة يقطنون في اماكن تبعد كيلومترات عن اماكن دراستهم
- كما ان الدراسة عن بعد وسيلة ناجعة في لمن يعانون من امراض تستوجب الراحة والمكوث بالمنزل وبهذه الطريقة تجنب تضييع سنوات من الدراسة وتفويت الدروس
- كذلك في الوضع الراهن تبرز اهميتها لتجنب مشاكل العدولى بفيروس كورونا ولضمان السلامة الصحية
3.صعوباتها :
- التعليم مما لا شك فيه بصفة مباشرة يكون اكثر نجاعة
- ايضا وصول المعلومة بطريقة مباشرة يكون افضل واسرع
- غياب عنصر المنافسة والمشاركة والتحفيز
- ايضا امكانية التراخي والتهاون
- لا ننسى انه رغم التطور التكنولوجي الذي يشهده العالم الا ان عديد المناطق في دول نامية لا تعرف للتكنولوجيا طريقا
- خلق مشكل طبقي في عدم تساوي فرص الدراسة عن بعد
- ايضا لا ننسى دور الفضاء التربوي والجامعي في صقل شخصية الفرد وفرصة للاعرف وانشاء علاقات صداقة ولا يمكن الاستفادة من هذا عن بعد
- غياب عنصر الانضباط في تلقي الدروس
- الاستهتار وعدم التركيز وبالتالي تاثيرات سلبية على النتائج الدراسية
- غياب العلاقة التي تربط المربي بالمتعلمين .