سنخصص هذه المقالة للتحدث عن نماذج تعليمية مختلفة: أي منها يناسبك أكثر؟
جدول المحتويات
نماذج تعليمية مختلفة: أي منها يناسبك أكثر؟
ماذا يعني التعلم؟
بالنسبة للبعض ، فإن مقدمة إلى أي شيء جديد في الحياة تعلمهم شيئًا أو شيئين لم يعرفوه بالفعل. بالنسبة للآخرين ، التعلم هو عملية تذكر أي معلومات يتعرضون لها. تعتقد مجموعات أخرى أن التعلم يعني القدرة على تنفيذ أي معرفة اكتسبوها عمليًا.
في الواقع ، لا يهم التعريف الدقيق للتعلم. ما يهم هو العملية التي تسير وراء الظاهر فقط. وفقًا للبحث ، التعلم أكثر بكثير مما نعتقده. كانت هناك دراسات جديدة يمكن أن تساعد في جعل عملية التعلم أكثر فعالية ومتعة. تعد نماذج التعلم أحد جوانب هذا البحث ، ويمكن لأي شخص استخدامها لتعزيز عملية التعلم الخاصة به.
نماذج تعليمية مختلفة: أي منها يناسبك أكثر؟
ما هي نماذج التعلم؟
نماذج التعلم هي أي إطار يحدد آلية التعلم.
في الأساس: نموذج التعلم هو أي شكل من أشكال تعلم مهارات أو معلومات جديدة. تحتوي هذه النماذج على فئات فرعية تنقسم إلى أنماط تعلم مختلفة.
إقرأ أيضا:فوائد الجوز (عين الجمل)نماذج أسلوب التعلم والمتعلمين المحترمين
لفهم نماذج التعلم ، دعنا نلقي نظرة على مثال:
الإنترنت مليء بقرصنة التعلم. في بعض الأحيان يعملون بشكل مثير للدهشة. لكن في بعض الأحيان ، لا يبدو أنها تعمل على الإطلاق.
الاختراقات ليست على خطأ هنا. إن الاختلاف في أساليب التعلم للأفراد والعلم وراء كل أسلوب هو الذي يسبب ذلك.
لذلك ، فإن أفضل طريقة لاستخدام كل هذه الاختراقات ونصائح التعلم الأخرى هي فهم العملية. يتم تحديد التعلم من خلال 7 نماذج مختلفة. يشرح كل واحد العملية جنبًا إلى جنب مع أنماط التعلم ذات الصلة التي تنشأ من النموذج.
نماذج تعليمية مختلفة: أي منها يناسبك أكثر؟
نموذج أسلوب تعلم كولب:
يُعرف أسلوب التعلم هذا أيضًا باسم نظرية التعلم التجريبي.
اقترح David A. Kolb في هذا النموذج أن التعلم عبارة عن دورة تتكون من أربع مراحل:
- التعلم الملموس
- الملاحظة العاكسة
- المفاهيم المجردة
- التجريب النشط
في المرحلة الأولى ، إما أن يختبر المتعلم شيئًا جديدًا أو يمر بتجربة مختلفة من تجربة قديمة.
يؤدي هذا إلى المرحلة التالية التي يفكر فيها المتعلم في التجربة المذكورة. يعتمد فهم هذه التجربة بالكامل على التفسير الشخصي للمتعلم. بناءً على هذا الفهم ، يمر المتعلم بمفهوم تجريدي يتم فيه تشكيل أفكار جديدة أو تعديل الأفكار القديمة. في المرحلة الأخيرة ، يتم تضمين كل ما تم فهمه في المراحل الثلاث السابقة. يقوم المتعلم بإجراء تجارب مع هذه الدروس الجديدة في الحياة الواقعية ، والتي تؤدي نتائجها بعد ذلك إلى دورة جديدة.
أنواع من المتعلمين:
بناءً على هذه الدورة ، يمكن أن يكون هناك أربعة أنواع من المتعلمين:
- المتقاربون: يركز هؤلاء المتعلمون عادة على المرحلتين الثالثة والرابعة من الدورة. يحبون التجربة. بالنسبة لهؤلاء الأفراد ، من المهم تطبيق معرفتهم عمليًا. ولهذا السبب يحبون المهام الفنية.
- المتباعدون: الأشخاص الذين لديهم أسلوب التعلم هذا هم أكثر على الجانب الإبداعي من الطيف. يحبون تخيل نطاقات كبيرة تساعدهم على ابتكار أفكار فريدة. يعتمد الغواصون في الغالب على المرحلتين الأوليين من الدورة.
- المقلدون: مثل هؤلاء المتعلمين يأخذون كل شيء بدعم من المعلومات المعروفة. إنهم يفضلون التصور والتفكير في استيعاب المعلومات بشكل أكثر فعالية.
- المتعاونون: يتعامل الأفراد مع أسلوب التعلم هذا مع المهام الجديدة بترحاب. أسلوبهم عملي وهذا هو السبب في أن تعلمهم يتكون في الغالب من المرحلة الأخيرة في الدورة.
نموذج أسلوب التعلم فارك:
يشرح الاختصار VARK نموذج التعلم نفسه. إنه يرمز إلى أنماط التعلم المرئية والسمعية و القراءة / الكتابة والحركية. ينص هذا النموذج على أن كل متعلم يختبر التعلم من خلال أي من هذه العمليات.
إقرأ أيضا:التوفيق بين الدراسة و العملاذن طبعا سيتمكن المتعلمون المرئيون من تذكر الأشياء التي يرونها أفضل من الأشياء التي يسمعونها. وبالمثل ، يستوعب المتعلمون السمعيون المعلومات بشكل أفضل من خلال المصادر الصوتية ، ويحب القراء والكتاب القيام بأي من هذين الأمرين ، ويكتسب المتعلمون الحركية المعرفة من خلال تجربتها.
وفقًا لهذا النموذج ، يتم تقسيم المتعلمين إلى نوعين. يمكن لمتعلمي النوع الأول التبديل بين أنماط التعلم الأربعة حسب حاجة الموقف. ومع ذلك ، يُشار إلى متعلمي النوع الثاني على أنهم متعلمون بطيئون لأن لديهم تفضيلًا واحدًا فقط.
نموذج جريجورك التعليمي:
ينظر نموذج التعلم Gregorc بعمق في الطريقة التي يعمل بها العقل. وفقًا لهذا النموذج ، هناك ربع مهيمن للعقل. نظرًا لأن هذا الربع يتفوق على النشاط العقلي ، فإنه يحدد أسلوب التعلم لكل فرد. أول أساليب التعلم هذه هو التعلم المتسلسل الملموس. يتعلم هؤلاء المتعلمون من خلال الخبرة العملية. يتم ملاحظة استخدام جميع الحواس في مثل هذا التعلم.
التالي:
هناك ملموسة عشوائية. يمكن لمثل هؤلاء الأفراد حفظ المعرفة بسرعة ولكن بعد ذلك يعتمد التفسير على معرفتهم السابقة. على سبيل المثال ، يجب على الشخص الذي يتعلم القيثارة أن يربط نمط العزف بأداة مألوفة لديه بالفعل لتعلمها بسرعة كافية.
من الآن فصاعدًا ، هناك متعلمون متسلسلون مجردة. يحتاج الأشخاص الذين لديهم أسلوب التعلم هذا إلى بيئة تعليمية منظمة مع الكثير من أدوات التعلم ، وخاصة المرئيات ، لعملية تعلم ناجحة.
أخيرًا ، يعمل المتعلمون العشوائيون المجردون بطريقة غير منظمة. لديهم طريقتهم الخاصة لتنظيم المعلومات في أذهانهم وفقًا لتفسيرهم الشخصي.
هيمنة هيرمان الدماغ:
أداة هيرمان هيمنة الدماغ (HBDI) هي نموذج قدم آلية لتحديد تفضيلات التعلم للأفراد. بناءً على النتائج ، يشير هذا النموذج إلى أن المتعلمين يمكن أن يكونوا منظرين أو منظمين أو عاملين في المجال الإنساني أو مبتكرين.
يفضل المنظرون التعلم المتسلسل ، لذا فهم جيدون في حفظ المعلومات. يمكن للمنظمين استيعاب المعرفة الجديدة فقط إذا تم ترتيب جميع المعلومات بشكل منهجي. يركز العاملون في المجال الإنساني على التفكير بين الأشخاص بحيث يتكون تعلمهم من العواطف والمشاعر والتعبير عن الأفكار. تعد التفاعلات الجماعية شائعة جدًا للمتعلمين في المجال الإنساني.
أخيرًا ، يستخدم المبتكرون المعرفة الحالية للبناء على إبداعاتهم. يعتبر حل المشكلات والتفكير النقدي من السمات البارزة لهؤلاء المتعلمين.
نموذج التعلم 4MAT:
نموذج التعلم 4MAT هو امتداد لنموذج كولب. ومع ذلك ، فإنه يقدم 4 أنماط تعلم مختلفة تشمل التخيل والتحليلي والديناميكي والحس السليم.
يشير هذا النموذج إلى أن الأفراد الذين يعتمدون في تعلمهم على الخبرات هم متعلمون يقعون في فئة الفطرة السليمة.
يصور المتعلمون الخياليون هذه التجارب ، في حين أن المتعلمين التحليليين يطبقون الأفكار ويصقلونها أيضًا. يستفيد المتعلمون الديناميكيون من جميع الخطوات ولكنهم يعتمدون أساسًا في تعلمهم على تفسيرهم الشخصي.
نموذج أسلوب التعلم فيلدر سيلفرمان:
يركز نموذج التعلم هذا على حقيقة أن كل فرد لديه تفضيلاته الخاصة عندما يتعلق الأمر بعملية استيعاب المعلومات الجديدة. قد يكون لبعض الأفراد تفضيلات متعددة ، وقد يتحول البعض من واحد إلى الآخر ، والبعض الآخر لديه تفضيلات واحدة فقط. المتعلمون النشطون والعاكسون ، كما يوحي الاسم ، عمليون للغاية. التعلم النشط هو طريقتهم المفضلة للتعلم.
من ناحية أخرى ، يركز المتعلمون المستشعرون والبديهيون على الحقائق والمفاهيم المكتوبة. يمكن تقديمها بأفكار موجودة مسبقًا ولن تواجه أي مشاكل في حفظها. على سبيل المثال ، إذا كان استراتيجي العلاقات العامة يمكن أن يعمل بشكل أفضل بناءً على بحث سابق بدلاً من التجريب في مواقف الحياة الواقعية بأفكار جديدة ، فسيكون ذلك مسؤولاً عن هذا النمط.
يفضل المتعلمون المتسلسلون والعالميون التعلم المنظم والمنهجي. يذهب المتعلمون المرئيون واللفظيون إلى أدوات الدعم مثل الكلمات والرسومات.
نموذج هوني مومفورد (Honey Mumford):
نموذج Honey Mumford يشبه إلى حد كبير نموذج Kolb. يقدم أنماط التعلم التالية:
- النشطاء: المتعلمون النشطون يفعلون أشياء عمليا لاكتساب المعرفة منهم.
- المنظرون: الأشخاص الذين يحبون التعلم من الحقائق والأرقام الموجودة يقعون في هذه الفئة.
- البراغماتيون: هؤلاء الأفراد يصورون الأفكار ويجربونها قبل أن يتعلموا منها.
- العاكسات: يفكر هؤلاء المتعلمون فيما يرونه ويتعلمون منه.
نماذج تعليمية مختلفة: أي منها يناسبك أكثر؟
تحسين قدرتك على التعلم مع نماذج التعلم:
من السهل جدًا معرفة أساليب التعلم الخاصة بك. يمكنك إجراء اختبار عبر الإنترنت أو ببساطة الانتباه إلى طريقة التعلم المفضلة لديك. إذا كنت على دراية بأساليب التعلم المختلفة ، فلن يستغرق الأمر وقتًا طويلاً لمعرفة ذلك.
مع أسلوب التعلم المحدد الخاص بك ، حان الوقت للتحرك إلى الوراء. انظر إلى كل نموذج تعليمي واكتشف أي نموذج يندرج تحت أسلوب التعلم الخاص بك. معرفة هذا يساعد في جعل عملك أسهل. يحتوي كل نموذج تعليمي على آلية محددة تشرح عملية استيعاب المعلومات. إذا قمت بتطبيق ذلك عند تعلم مهارات وتقنيات جديدة في الحياة ، فستصبح العملية فعالة وسهلة.
لذلك إذا حددت نفسك كمتعلم بصري ، فيمكنك قضاء المزيد من الوقت في اكتشاف آلية نموذج VARK. يمكنك البحث عن تقنيات التعلم لهذا النمط المعين لتعزيز قدرات التعلم الخاصة بك.
في النهاية ، من الواضح أن التعلم عملية معقدة. يمكن استخدام هذه الظاهرة العميقة جيدًا إذا تمكنت من كسرها بنجاح. الآن بعد أن أصبح لديك كل المعلومات المتعلقة بنماذج التعلم ، لن يكون التعلم مشكلة بعد الآن ، وأنت الآن جاهز للحياة!