يصف الإبداع بشكل عام قدرة الفرد أو المجموعة على تخيل أو بناء وتنفيذ مفهوم جديد ، كائن جديد ، أو اكتشاف حل أصلي لمشكلة ما.
ويمكن تعريفها على نحو أدق على أنها عملية نفسية أو نفسية – اجتماعية يشهد بها فرد أو مجموعة من الأفراد على الخيال والأصالة في طريقة الجمع بين الأشياء والأفكار والحالات ، ومن خلال نشر النتيجة الملموسة لهذه العملية ، يغيّر أو يغير أو يحول الإدراك أو الاستخدام أو الجوهرية مع جمهور معين [المرجع نفسه]. “الضرورة”. وعلى وجه الخصوص ، يتقاطع الإبداع الفردي مع الصفاء ؛ القدرة على استخدام العناصر التي وجدت أثناء البحث عن شيء آخر.
ومن الناحية التشغيلية ، فإن إبداع الفرد أو المجموعة يتلخص في قدرته على التخيل والإنتاج (عادة على أساس الترتيب في وقت قصير أو في وقت معين) ، أو كمية كبيرة من الحلول أو الأفكار أو المفاهيم التي تمكن من تنفيذ تأثير أو عمل معين بكفاءة وبشكل أو بآخر.
جدول المحتويات
مجال الرسم
لذا فإن الإبداع يتم تقييمه ــ في مجال الرسم ، أو الهندسة المعمارية ، أو التصميم ، أو الموسيقى ، أو الأفلام ، أو الرياضيات ، أو في مجال الصناعة والخدمات ، أو الطب أو العلاج النفسي ، أو الدعابة ، وما إلى ذلك ــ حسب أوقات الاستجابة ، وسرعة الإنتاج ، وكمية الحلول ، والفعالية ، ثم الكفاءة والأصالة (التي تعرف على أنها عكس المنع).
إقرأ أيضا:خصائص تكنولوجيا المعلومات التناظريةينبغي النظر في الصفات “الإبداعية” و “المبدعة” والصفات “الإبداعية” على حدة وعدم استخدامها لتعريف الإبداع بعقوبة التعاريف الدائرية
أصل الكلمة
الكلمة هي طبقة من “الإبداع” الأمريكي [وفقا لمن؟]، نيوولوجيولوجيا الأربعينات، دون أي دلالات فنية. ظهرت الكلمة باللغة الفرنسية في الخمسينات بين علماء النفس الإنسانيين (بعد اكتشافهم لمنشورات أعمال أبراهام ماسلو وكارل روجرز) ثم التحليلات النفسية ، ثم علماء النفس1.
وقد استخدم الكلمة أنطوان موليير (1868) في ميتافيزيقيته للفن (صفحة 88)2
اعتماد الكلمة بالفرنسية
كانت الكلمة في الملحق (1970) من قاموس بول روبرت التناظرية العظمى.
وقد اعتمدته الأكاديمية الفرنسية خلال دورتها الأولى في عام 1971 بعد مناقشة مريرة بين لويس أرمان – الذي كان قد استهل خيال أليكس أوزبورن البناء في عام 1959 ودافع عن كلمة وطريقة العصف الذهني – وأندريه شامسون الذي كانت كلمة “إبداع” بالنسبة له فكرة جوفاء، وهو أسلوب فكري زائف يخرج بسرعة عن النمط.
في هذا المعنى الأول، كان خيالاً تطبيقياً أو، لاستخدام عنوان الترجمة الفرنسية لكتاب أوزبورن، خيالاً بناءً. وقد بُني على نموذج ومفهوم “الإنتاجية”: فقد كانت القدرة على خلق الأفكار من خلال الخيال(3).
إقرأ أيضا:الاستقلال الماليثم حدد جورج رونا، المترجم، في تحذيره التمييز الذي قال إنه ينبغي أن يتم بين ثلاثة أنواع من الخيال:
الخيال التطبيقي:
تطبيق الخيال على حل المشاكل العملية للعمل أو التحسين العملي لفكرة أو كائن.
الخيال البناء: الخيال الموجه نحو تحقيق إنجازات ملموسة.
الخيال الإبداعي: الخيال الموجه نحو خلق شيء new4.
هذا هو آخر نوع محدد من الخيال الإبداعي – الذي دعا Theodule ريبوت الخيال الإبداعي – التي أصبحت الآن مرادفا “الإبداع”.
الحواس الرئيسية الثلاثة لمفهوم
ويعطي تحليل محتوى جميع التعاريف المحددة ثلاثة معان رئيسية:
مكعب روبيك، لغز اخترع في عام 1974. وهذا مثال ممتاز على مشكلة – بالمعنى الأكاديمي – تحتاج إلى حل. إيجاد حل المعلم
ثلاثة ثنائيات تنبعث منها الضوء. ثورة تكنولوجية مكرسة في جائزة الألفية لعام 2008.
الحس السليم يعرف فقط أنه فعل خلق شيء جديد.
العلوم المعرفية
على الرغم من أنها بسيطة في المظهر ، إلا أنها ظاهرة معقدة. يجب وضعه في منظور مع علم النفس، علم النفس الاجتماعي، العلوم المعرفية، الذكاء الاصطناعي، الفلسفة، التاريخ، الاقتصاد، الإدارة، الاستراتيجية والعديد من المواضيع الأخرى.
وعلى عكس العديد من الظواهر العلمية، لا يوجد تعريف واحد موثوق به. على عكس العديد من الظواهر في علم النفس ، لا توجد تقنية قياس موحدة.
ويعزى الإبداع إلى العمليات المعرفية والبيئة الاجتماعية والشخصية. إنها مرتبطة بعبقرية ويزعم البعض أنه يمكن تعلمها من خلال التقنيات الإبداعية. على الرغم من أن غالبا ما ترتبط مع الفن والأدب، بل هو أيضا جزء أساسي في الابتكار والاختراع مفيدة جدا في العديد من المهن.
يمكن النظر إلى الفعل الإبداعي على أنه نتيجة لرغبة في استخلاص بعض المعلومات من الذاكرة (منطقية أو غير عقلانية) وإعادة تنظيمها بطريقة جديدة ، مدفوعة بالخيال ، الغريزة ، الإلهام ، العواطف القوية ، حتى استخدام المواد التي تولد الاندورفين أو أي وسيلة أخرى تدفع الخالق عن “المسار المضروب” ، مثل عباس ريمبود في عصره. القراءة، مثل العديد من الأنشطة الأخرى التي تتطلب جهدا من الخيال، يمكن أن تكون حافزا للإبداع. كثيرًا ما ترتبط العديد من صفات الطفولة – مثل الخيال والعفوية والحساسية – بالظروف التي تعزز الإبداع.
النهج العملي
— ومع ذلك ، لا يوجد سوى الإبداع الحقيقي إذا كان هناك تطبيق عملي ، وتحقيق العمل. وعندئذ فقط يمكننا أن نتكلم عن فعل خلاق وليس مجرد خيال. هانز جواس، من ناحية أخرى، يتحدث عن “إبداع التمثيل”. فالتجربة غير قابلة للتحصيل لأنها تنتمي إلى مساحة التجربة الفردية وليس إلى المعرفة المشتركة. ولكن لا يمكن أن تواجه المطالبة البعد من “الإنجاز”. ومن أجل التحرر من هذه الازدواجية، فإن مفاهيم مثل التعبير أو الخلق مفيدة جدا. والواقع أنها تغطي العمل ونتيجة له على حد سواء، دون تمييز.
في حين أن عمل “النسخ” قد يتطلب الدقة والرعاية ، فإن عمل “الخلق” يبدو وكأنه يستدعي الدوائر العصبية الأصلية (المخططات الاستدلالية ، التهجين المتقاطع للعديد من الثقافات ، إلخ) التي تلد شيئًا جديدًا تمامًا.
ولا يزال هذا الفعل الإبداعي، الذي يوصف أيضا بأنه عمل للعقل، تحميه قوانين الملكية الفكرية، غامضا جدا ويزعج أحيانا المبدعين أنفسهم.
القدرة على إيجاد الحلول الأصلية
وبمعنى أوسع يتجاوز مجرد التعبير الفني، يمكن النظر إلى الإبداع على أنه القدرة على جلب أو إيجاد حلول أصلية لمشاكل التكيف التي يواجهها كل إنسان. وبهذا المعنى، يصبح، على هذا النحو، طريقة لحل المشاكل، كما هو الحال في التفاوض أو الوساطة حيث يمكن للمناقشة التي لا يمكن تصورها “بين الطرفين أن تمهد الطريق لحل يبدو مستحيلا… »
وفقا للرؤية الكلاسيكية للإبداع التي أسسها غيلفورد (1956) على مبدأ ثنائي من الاختلاف / التقارب ، والنهج الإبداعي يبدأ مع الاعتراف بمشكلة. ومن هناك، تبدأ عملية الاختلاف، وتنتهي في نهاية المطاف، بالتقارب، في حل جديد للمشكلة.
أمابيلي، لوبارت، ماكينون، أوسي، ستيرنبرغ، في سيكولوجية الإبداع تود لوارت7 “الإبداع هو القدرة على إنتاج إنتاج جديد ومتكيف مع السياق الذي يتجلى فيه”. في هذا التعريف: يُفهم “جديد” على أنه أصلي وغير متوقع.
الرغبة في تغيير العالم أو تحويله
ويكشف تحليل عامل يضم مائة تعريف للإبداع عن عامل عام للإبداع – وهو ما يعادل العامل العام لذكاء تشارلز سبيرمان – الذي سنسميه العامل جيم وهو استعداد أو نية لتعديل أو تحويل بيئة المرء، والعالم، والتصور الذي لدى الآخرين له، وعالمه الداخلي، وما إلى ذلك.
وهذا التحليل يؤكده تجريبياً ما يُعطى من أولوية للدافع في معظم الدراسات التي تُجري في العملية الإبداعية. انظر على وجه الخصوص تلك تيريزا أمابيلي
الإبداع، إذا كان هذا التحليل دقيقا، ثم ليست مسؤولية العلوم المعرفية ولكن من العلوم conative. انظر: الجوانب ال conative من الإبداع..
الإبداع الاستراتيجي
إنه، في مواجهة خصم ذكي، خيال عمل غير متوقع يفاجئه ويسمح له بالفوز في حين أن ميزان القوى أو الوضع لم يكن ليسمح له، أو يسمح بذلك بخسارة قليلة وبسرعة (حرب خاطفة). بعض الأمثلة:
حصان طروادة من الأساطير اليونانية
حصان طروادة ، والإبداع الاستراتيجية التي أطلق عليها الإغريق حيلة
خريطة فترة حصار مدينة كيبيك. فولون كوف على اليسار، في الوسط
القبض على وولف مدينة كيبيك. حالة من مدرسة الحرب. بعد حصار لمدة 3 أشهر ، وولف يتصور اتخاذ Montcalm إلى الوراء عن طريق الهبوط ليلا على حين غرة في أنسي أو فولون (المنبع من مدينة كيبيك). وليام هاو مع 400 رجل يتعثر مئات من رجال الميليشيات عديمي الخبرة وضعت هناك من قبل Montcalm الذي لم يتوقع أن يكون هوجم هناك.
ألهمت هذه المناورة ماك آرثر للقبض على سيول عن طريق الهبوط في انسيون.
الاستيلاء على العقبة من قبل لورانس العرب تخيل الذهاب من خلال Nefoud لاتخاذ قلعة منيعة من العقبة.
ألعاب الشطرنج لـ(بوبي فيشر)
وعادة ما يكون هذا النوع من الإبداع الذي يحاول رجال الأعمال الحرب لتوليد. الحالة الأكثر نموذجية المقابلة لمناورات الحرب على خريطة ستيفان غوريا على أساس كل من القياس من المعركة وتلك من لعبة المجلس.
عملية إبداعية
2017-en.wp-orange-المصدر.svg
ولا يذكر هذا الفرع بما فيه الكفاية مصادره (آب/أغسطس 2011).
الإبداع هو عملية ذهنية تنطوي على توليد أفكار أو مفاهيم جديدة، أو روابط جديدة بين الأفكار والمفاهيم الموجودة من قبل.
المقابلات (انظر موقع Im-Boot) من مائة من المهنيين والخبراء المبدعين تبين أن:
عملياتها الإبداعية ليست تلك التي يتم وصفها في الكتب
فهي لا تستخدم الأساليب التي تسوّقها أو تدافع عنها بنفسها.
وتبين الملاحظة أن البشر لا يملكون القدرة على تخيل أي شيء غريب عن عالمهم. على سبيل المثال ، تكشف شخصيات الخيال العلمي والمناظر الطبيعية عن الأجانب والمناظر الطبيعية البعيدة التي هي أنسانية أو منمقة أو منمقة ، والمناظر الطبيعية المعروفة التي تم تحويلها. الأمر كله يتعلق بالتحول
هناك أيضا توافق في الآراء بين خبراء الإبداع الذين أظهروا أن الإبداع السابق nihilo غير موجود. الإبداع يشير دائما إلى عنصر واحد على الأقل معروف. تاريخ الاكتشافات العظيمة والأعمال الفنية يبين كيف استخدم المبدعون الموجود تحت تصرفهم لخلق شيء جديد. كما تبين دراسة الاكتشافات والأعمال الفنية العظيمة أن جميع المبدعين قد استخدموا ما هو متاح بالفعل وكذلك المعرفة المتاحة لاخراج عنصر جديد من عناصر الواقع وأن التحول الذي نتج عنه، يعتمد دائماً على الفرضيات عملت الواحدة تلو الأخرى لاستكشاف الاحتمالات المتعددة للنتيجة والمسار الذي تكشفه أي فكرة عن الرحيل.
عالمنا مصنوع من الاحتمالات
فيزياء الكم يخبرنا أيضا أن عالمنا مصنوع من الاحتمالات. ولذلك، هناك تناسب مع العناصر الجديدة المحتملة التي أبرزتها العملية الإبداعية. [معلومات مشكوك فيها]
وتستند قوانين الإبداع على آليات بسيطة وفعالة وصارمة مثل كل ما وضعته الطبيعة، المشتركة بين الجميع وقابلة للاستخدام من قبل الجميع، للتعامل مع مجال الإبداع كله واستكشاف الممكن بطريقة آمنة. يكشف استكشاف الاحتمالات، في كل مرة، العديد من الحلول الممكنة، حتى عدد كبير جدا.
ويجب أن تكون العملية الإبداعية قوية بما يكفي لاستكشاف جميع الاحتمالات الممكنة. هذه الآليات البسيطة والقوية عديدة في طبيعتها. هناك العديد من الأنظمة المعقدة التي يمكن أن تصل إلى عدد لا حصر له تقريبا من الاحتمالات على أساس الجمع أو استخدام عدد صغير جدا من العناصر أو الرموز. على سبيل المثال، الموسيقى مع ملاحظاتها 7، وحساب مع أرقامها من 0 إلى 9، والحمض النووي مع الأحماض الأمينية 4، وعلوم الكمبيوتر مع نظام ثنائي والكتابة مع الحروف من الأبجدية.
